乐安县人大常委会

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关于未成年人犯罪的几点思考         ★★★ 【字体:
关于未成年人犯罪的几点思考
作者:黄庭 福    文章来源:本站原创    点击数:4158    更新时间:2008-12-08

最近,笔者参与了乐安县人大常委会组织的情况的专题调研,就未成年人犯罪现状进行了初步调查,发现当前未成年人犯罪呈现低龄化越来越突出(犯罪人员中年龄最小的仅10岁);三人以上的团伙化犯罪现象日益严重;暴力侵财犯罪逐渐增多的特点。初步分析,产生未成年人犯罪的原因,主要是社会思想道德水准偏低,教化作用发挥不够,文化市场“污染”严重等。针对这些情况,笔者进行了一番思考,认为做好预防工作,应当从以下三方面做到有机结合。

首先,各级政府要营造一个良好的环境,增强未成年人健康成长的向心力。据调查,有的学校及家庭,对未成年人的成长,存在急于求成一夜成才的问题,无形地加重了未成年人成长的思想负担。有个少年犯刑满释放后说,我犯罪前有一颗超越别人的心,在校成绩属中游稍后,由于学校和家庭的压力,使我产生了“玩得好,乐观;吃得好,可观;穿得好,美观”的邪念,于是学潮流,跟着做,好坏不分,杀人害命;有的地方对犯罪少年、失足青年,存有另眼相看,揭底看死的不良倾向,使刑满释放后的青少年认为生活没盼头,前途无奔头”,感觉四处皆冷,无人相处,于是重操旧业,几进监狱;有的独生子女,饭来张口,衣来伸手,养成一种自大好胜的心态,在他思想感情畅快时,他的言行表现都很好。在思想感情受到阻力,引起反感时,就冲破思想堤坝,随心所欲,伤人犯罪。目前,未成年人大多数是在家庭——学校“两点一线”中生活成长,有的未成年人见识面小、认知能力差、对社会上各式各样的诱惑缺乏正确的判断,形成贪图安逸,不愿读书学习的不良习惯。调研认为,未成年人犯罪不是不可预防的,只要正确引导,方法得当,是可以防止发生的;犯了罪的未成年人也不是不可转化的,只要耐心细致,及时帮教,是可以转变的。有针对性地做好违法犯罪未成年人的预防和转化工作,是社会治安综合治理的重要方面。为此,实施的关键要有一个“思想有自由,活动有场所,困难有帮助,伤痛有关爱”的良好环境。政府部门应当设立相关工作机构,建立健全有关工作机制,投入足够的精力和经费为未成年健康成长提供各种帮助。如:加大对图书馆、体育场馆、青少年活动中心、救助所和孤儿院等有利于未成年人健康成长的基础设施的投入,为未成年人的健康成长提供适用场所和营造良好的社会环境。

其次,家庭要承担教养子女的责任与义务,增强未成年人健康成长的推动力。据了解,有的家庭存在“家长制”作风,有的家庭存在“自由无边”现象,有的家庭存在“麻将扑克”隐患,给孩子造成了极大的伤害,如有个孩子在自家的正墙壁上,写了三个大字“我恨你”。这种不正常的情绪和思想苗头,若任其发展,其后果是不可收拾。从分析看:未成年人一般自尊心强,爱面子,有什么不光彩的事被人知道后,就觉得无地容身,有的就会产生邪念;他们有什么不想让人知道的事,你要说出去,他就和你拼命;你有不尊重他的言行,他就不理你,不管什么人,即使父母也不例外。绝大多数未成年人从内心里都有进步的愿望,有结交朋友的自由,有娱乐身心的需求。家庭是避风躲雨之处,是一个温室,是成才启蒙之地。父母“望子成龙”、“望女成凰”的心愿,要得到实现,就要树立“孩子是家庭的希望、祖国的未来”的思想,不断培养和增强孩子的自我调节能力;就要抓住其特点并以此为切入点,寓教育、关心、支持于孩子健康成长的每一个阶段、每一个环节;就要强化“长期教育”的作用,因人、因时、因地培养孩子的兴趣爱好,对良好的兴趣爱好要尊重、支持,让他获得自我向上的动力。同时,家庭还要做到和睦相处,并且父母要以身作则,重视言传身教对孩子的影响和作用。教育是实实在在的,来不得半点马虎。为了孩子出力流汗是我们每一个家庭的责任和义务。可以根据家庭的实力和孩子的特点,适当减轻孩子学习的压力和成长的负担,切切实实为孩子解决“在家暖心,出门开心”的问题。如家里有违了法犯了罪的孩子,其特殊心理是怕人揭短捅伤。父母应当在思想上教育、生活上关心,大胆信任,并帮助孩子解决生活上的实际困难,使其在无望中解脱出来,重新鼓起生活的勇气。进而为未成年人的思想道德建设奠定坚实的后方基础。

再次,中小学校要积极主动地开展素质教育,增强未成年人健康成长的凝聚力。从调查的情况看:有的学校重书本轻思想、重优生轻差生的现象较为突出,使一些“差生”和自控能力较弱的学生沉溺于网吧、游戏机、歌舞娱乐厅,甚至是麻将馆等未成年人禁入场所,导致在校学生犯罪人数居高不下。据统计,我县在校学生犯罪占全县未成年人犯罪的21.6%。调研认为,学校既是未成年人知识教育的阵地,又是未成年人思想道德和健康心理教育的“大本营”。加强未成年人的思想道德教育的指导,规范未成年人的遵纪守法的行为,养成未成年人的健康心理的习惯,学校应当发挥“主渠道”、“主阵地”作用。为此,学校要积极主动地变应试教育为素质教育,根据中小学生兴趣广泛,活泼好动的特点,充分利用多媒体、各种教育基地,积极开展有利于学生成长,能被学生接受的多种活动,如“优秀学生”、“文明班级”等等,以丰富业余生活,陶冶高尚情操,旗帜鲜明地用先进文化和社会主义思想占领未成年人思想道德教育阵地。不断创新活动形式,可以多搞些正面教育,树立典型,营造德、智、体、美全面发展的宽松环境;可以老调新唱,新调齐唱,唱响全校,使学生在参与中思想情感得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,让诚实、文明之举成为每个学生的自觉行为。

 

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